主人公叫小佳林格的小说叫做《孩子不爱学习,妈妈怎么办?》,它的作者是鲁鹏程写的一本都市小说,情节引人入胜,非常推荐。主要讲的是:学习动机是推动孩子进行学习活动的内在动力。如果孩子不知道为什么学习,学习必然不会是积极主动的,在被动的学习中,孩子能获益多少呢?因此,我们一定要让孩子知道他为什么学习,他为谁学习,学习能给他带来什么好...
精彩章节试读:
在我们的催促声中,孩子也许立刻去学习了,也许还坐在那里不动,也许还会对我们说:“别催了!”相信大部分孩子听到我们的催促声时都会有一种反感,而表达反感的行为就是不服从我们的指令。
没看到孩子动身,于是我们接着催,听着我们还在催,于是他就继续“逆反”,直到实在忍受不了我们的催促了,才不情不愿地去学习。这样的次数多了,我们就认定:这孩子一点儿没有学习的主动性。殊不知,孩子的主动性都被我们催没的。
如果我们不催了,孩子就能自觉学习了吗?不一定。但是我们越催,孩子的主动性就一定越差。那么,我们如何做,孩子才会主动学习呢?
▲ 不再催孩子
被催促说明不被信任。如果我们刚进办公室,领导就说:“小王,今天的任务要完成哦。”我们可能会想:这不是肯定的吗?当我们正在打开电脑,领导又说:“小王,抓紧时间,别磨蹭。”此时,我们会是什么感受?当我们起身准备去倒杯水,领导再次说:“怎么?还没开始工作?”相信我们这一天都很难有好心情,更不会积极主动、热情投入地去工作。
因为,我们的情绪在领导的催促声中发生了变化,他越重视的事情,我们反而越排斥。虽然排斥,但又不能不去做,于是开始应付工作。久而久之,我们就成了领导眼中“工作没有积极性”的员工。
同理,孩子也是一样的,我们的催促引发了他的反感情绪,我们越催他做什么,他就越不愿意做什么。所以,想让孩子主动学习,就不要没完没了地催他了。
▲ 增强孩子的学习责任感
我们可能会担心:孩子本来就不主动学习,再不催,那他还学习吗?在我们不催促的情况下不会学习的孩子,要么是不知道不完成作业会被老师批评,要么是已经习惯了被老师批评。如果是前者,我们就要告诉他不完成作业的后果,让他自己选择,只要有一点自尊心的孩子,都会赶快完成学习任务。如果孩子属于后者,我们再怎么催,恐怕也没有用了。
所以,我们与其催他学习,不如帮助他增强学习的责任感,让他对学习有所重视。我们可以告诉他:“学习是你的任务,也是你的责任,就和爸爸妈妈有工作任务一样,每个人都有自己的责任要承担,别人代替不了你。每天的学习任务早晚都要完成,抓紧时间早早完成,余下的时间就可以休息和玩耍。如果爸爸妈妈平时完不成工作任务,周末就要加班,就会很累,也没有办法陪你。所以,我们都要学会为自己负责。”
当孩子听了这段话之后,就知道他该怎么去做了,这比“催”的作用大很多。
▲ 允许孩子自己安排学习时间
3年级的李朵每天回家不主动写作业,不等到妈妈催,她就不动弹。似乎妈妈的催促声成了她开始写作业的号令。