同学们你们刚才都看到了，不知道你们感受如何？”唐老师看向下面的学生。同学们都在低头思考着刚才所看到的全过程。
“你们要去体会我刚才如何去运行的力量，怎么操控的。我是水元素为基础元素，最后异变成为冰元素，我是怎么去使用这些元素进行攻击的。你们都要先自我感受去理解。虽然你们现在都没觉醒，但是不影响你们对招式的理解，我给你们解释就没有什么意义了。”唐月在讲台上耐心的去引导她的学生。
所有的学生都处在思考的兴奋中，要说这里面谁最兴奋，林丰绝对是最兴奋的那个。
林丰心里思考着，最初老师通过自己对身周围元素的沟通，调动起外界的水元素之力，让所有在身外的水元素之力从各系元力之中被提炼显现出来，然后在手中凝聚自身体内精纯的水元素之力，外界的水元力见到精纯的同系元力就都聚集在一起。这是最基本的如何调动外力。
讲运用自身的元力，现在的林丰自认为不比任何差，他有月之力辅助所以他敢这么说。可是这只是运用自身的力量，要发动一次招式所消耗的也是自己的力量。可是看到唐月老师的本事给林丰打开一道新的大门。
运用自身精纯之力吸引外在之力，用极少的自身力量来调动外在之力为己所用。所谓借助天地之势其效果必将蕴含天地之威，这也是唐老师为什么之后压缩精炼会产生那么大的威压。
唐老师，不单单将外界之力运用起来，在自己掌控范围内对这些外来之力进行了强行精炼，虽说不及自己身一直积攒的力量，可这么极短的时间内能做到这样也是非常不易，这么做对招式的威力加成可是成倍的提高。
接着唐老师再次进行了2次精炼，使得招式威力又一次翻倍增长，这可不是所有人都能做的道的，林丰思考了一下发现目前的自己还真的做不到第二次对力量的精炼。唐老师在力量两次精炼以后还对原有的水元素进行了异变，使其冰化，然后再还原，分裂，在分裂成极小的冰针，并在攻击时又对破坏力不足的冰针进行了寒气加持。
这可是一个对元素能力掌控到非常高级的展示，最普通的元力招式精炼加……
